Posted in English 12, MSKH, Հաշվետվություն, Նախագիծ, Uncategorized

Present Simple Passive

Let/be allowed to
Describing a person’s age
pages 42,43,44

Page 42, exercise 3 a.

1=D

2=F

3=C

4=B

5=E

6=A

Page 42, exercise 3 b.

1. 9 years old.

2. 1 to 6

3. 11

4. 12-18

5. 19

6. 60

Page 43, exercise 5 b.

Rule: Use let to say you do or don’t have permission to do something.

Use allowed to to say that someone gives or doesn’t give you permission to do something.

Page 43, exercise 5 c.

2. You can take photos in the museum, but you can’t allowed to use a flash.

3. It’s OK to take our bikes into the park, Steve-we don’t allowed to cycle there.

4. There’s a river in our town, but we don’t allowed to swim in it.

5. My dad smokes but he, isn’t allowed to smoke at home.

6. Don’t you allowed to use your mobile phone at school?

Page 43, exercise 5 d.

2. My parents let me watch the late-night film on Fridays.

3. I don’t let him use my computer.

4. The teachers don’t let us run in the corridors at my school.

5. The head teacher doesn’t let us wear trainers to school.

6. My dad lets me drive our car sometimes.https://www.youtube.com/embed/XQDJuMGZF8k?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en&autohide=2&wmode=transparent

Rewrite the sentences in passive voice.

  1. He opens the door. – The door is opened by him.
  2. We set the table. – The table is set by us.
  3. She pays a lot of money. – A lot of money is paid by her.
  4. I draw a picture. – A picture is drawn by me.
  5. They wear blue shoes. – Blue shoes are worn by them.
  6. They don’t help you. – You aren’t helped by them.
  7. He doesn’t open the book. – The book isn’t opened by him.
  8. You do not write the letter. – The letter is not written by you.
  9. Does your mum pick you up? – Are you picked up by your mom?
  10. Does the police officer catch the thief? – Is the thief caught by the police officer?
Posted in Հաշվետվություն, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

երկրաչափություն դաս 1

1)Գծիր 2սմ շառավղով շրջանագիծ, նշիր կենտրոնը O տառով:

2) Որքա՞ն է շրջանագծի տրամագիծը, եթե նրա շառավիղը հավասար է 1դմ 8սմ:

(1դմ 8սմ) . 2 = 3դմ 6սմ

3)A և B կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա: Օ-ն շրջանագծի կենտրոնն է: Համեմատեք OA ևՕB հատվածները:

OA և OB հատվածները իրար հավասար են:

4)A կետի հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից յոթ է, իսկ շրջանագծի շառավիղը վեց է: Գտնվում է արդյոք A կետը շրջանագծի վրա: Գծիր գծագիրը:

5)A և  B կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա, O-ն շրջանագծի կենտրոնն է: Ինչպիսին է AOB եռանկյունը:

6)A և  B կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա, O-ն շրջանագծի կենտրոնն է, <AOB=60աստ.: Ապացուցեք, որ այդ եռանկյունը հավասարակողմ է:

60 . 3=180

А = B

C = A, B

7)A և  B կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա, O-ն շրջանագծի կենտրոնն է, <OBA=36աստ.,  Գտեք AOB եռանկյան բոլոր անկյունները:

OBA = ABO = 36o

ABO = 36o

36 . 2 = 72

180 — 72 = 108

AOB = 108o

Posted in Uncategorized

Ածական

Տրված բառերով կամ նրանց բառակազմական հիմքերով կազմել նախածանցավոր և վերջածանցավոր ածականներ:
Նուրբ-նրբին-նրբիկ, ողբալ-ողբալի, քաղաք-քաղաքական-քաղաքային, կարմիր-կարմրավուն, ուժ-ուժեղ-ուժեղ-անուժ, հուր-հրեղեն-հրե, թախիծ-թախծոտ-թախծալի, աղետ-աղետալի, բույր-բուրավետ, փառք-փառավոր, պողպատ-պողպատե, ածել-ածան, հարմար-հարմարավետ-անհարմարավետ, արևմուտք-արևմտյան, վախ-վախկոտ-անվախ, մեղմ-մեղմիկ, համ-համեղ-անհամ, վճար-անվճար-վճարովի, պոչ-պոչատ-անպոչ, վստահել-վստահելի, լեզու-լեզվանի-լեզվական-անլեզու, գրավել-գրավիչ, զրնգալ-զրնգուն, ձև-ձևավոր:

Հետևյալ բառակապակցություններից կազմել ածականներ և դրանք գործածել գոյականի հետ:
Վեճ հարուցող-վիճահարույց-վիճահարույց խոսք
հյուրին մեծարող-հյուրամեծար-հյուրամեծար ընտանիք
միշտ բխող-մշտաբուխ-մշտաբուխ գետ
սիրտ կեղեքող-սրտակեղեք-սրտակեղեք երգ
լուրջ մտածող-լրջմիտ-լրջմիտ մարդ
բույնն ավերված-բնավեր-բնավեր քամի
աշխարհով մեկ սփռված-աշխարհասփյու-աշխարհասփյուռ պար
նոր տնկված-նորատունկ-նորատունկ ծառ
զարդերով նախշված-զարդանախշ-նաշազարդ նկար
երկնքի մեջ մխրճված-երկնամուխ-երկնամուխ արծիվ

Լրացնել  հետևյալ առածների ածականները` դրանք ընտրելով տրվածներից:
Ծանր, պաղ, լավ, սև, անպտուղ, անուշ, զորավոր, շիտակ, արդար, լավ, ոսկե:

Լեզու կա անուշ է, լեզու կա` լեղի:
արդար

 յուղը ջրի տակ չի մնա:
Սպիտակ փողը սև օրվա համար է:
Խելքը ոսկե թագ է, ամեն մարդու գլխին չի լինում:
Անպտուղ ծառին քար գցող չի լինի:
Հեռավոր սուրբը զորավոր  կլինի:
Ծանր քարը իր տեղում կմնա:
Լավ աղջիկը յոթ  տղա արժե:
Շիտակ խոսքը հանաքով կասեն:
Լավ հնձվորը դաշտում էլ կհնձի, սարում էլ:
Պաղ ապուր, շան կերակուր:

Հետևյալ առածների մեջ լրացնել հականիշ ածականները։ ահել աչքով աղջիկ առ, ահելի աչքով` ձի:
Գիտունի հետ քար քաշիր, անգետի հետ փլավ մի կեր:
Ծամը երկար, խելքը`կարճ:
Թոկի երկարն է լավ , խոսքի` կարճը:
Գիժը մի քար գցեց ծովը, հազար խելոք չկարողացան հանել:
Խոսքը մեծին, ջուրը` փոքրին:
Փորձված թանը անփորձ  մածունից լավ է:
Սև սիրտ, սպիտակ ատամ:
Մինչև հաստը  բարակի հոգին դուրս կգա:
Թանկից էժանը չկա:

Նկարագրիր և բնութագրիր  ընկերոջդ, ընկերուհուդ` հնարավորինս շատ ածականներ գործածելով;

Posted in MSKH, Հաշվետվություն, Հասարակագիտություն, Uncategorized

Հասարակական հարաբերություններ

Պատասխանել հետևյալ հարցերին.

  • Արդյո՞ք մենք պատասխանատու ենք մեր ընկերների արարքների համար:
  • Ես կարծում եմ, որ պատասխանատու չենք մեր ընկերների արարքների համար, որովհետև ամեն մարդ ինքն է որոշում ինչ անի, եվ ինչպես անի։
  • Արդյո՞ք մենք պարտավոր ենք մեր ընկերներին հետ պահելու սխալներից: Պատախանը հիմնավորեք:
  • ոչ քանի որ մենք չենք որոշում նրանց փոխարեն և մենք պարտավոր չենք հետ պահել նրանց սակայն մենք կարող ենք այն զգուշացնել։
  • Արդյո՞ք կենդանիները կարող են ընկերություն անել:
  • այո քանի որ նրանք էլ ունեն շփման և բազմացման կարիք
  • Արդյո՞ք մարդիկ կարող են ընկերություն անել կենդանիների հետ:
  • շատ ընտանի կենդանիներ ունեն խնամքի կաիրք այդ պատճառով այո
  • Կարո՞ղ են տարիքային տարբերություն ունեցող մարդիկ ընկերություն անել:
  • այո ես ինքս էլ ունեմ նման ընկերներ
  • Ինչո՞վ են տարբերվում ընկերական հարաբերությունները մարդկանց միջև գոյություն ունեցող այլ հարաբերություններից:
  • «Իսկական ընկերոջը ճանաչում են ուրախության, հաջողության ժամանակ»: Համաձա՞յն եք այս տեսակետի հետ:
  • ոչ քանի որ իրական ընկերները միշտ քո կողքին են թե ուրախության և թե տխրության պահին։

Posted in Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Uncategorized

Հանրահաշիվ 08.02.2021

1.Լուծիր հավասարումը՝

ա) 3(x − 2) = 8;
3x-6=8
3x=8+6
3x=14
x=14/3

 բ) (x + 2)4 = 7
4x+8=7
4x=7-8
4x=-1
x=-1/4

գ) (2x + 1)9 = 9; 
18x+9=9
18x=9-9
18x=0
x=0

դ) 5(2 − 3x) − 7 = 0; 
10-15x-7=0
15x=0-10+7

15x=-3
x=-3/15

ե) 3(x − 5) + 8 = 17; 
3x-15+8=17
3x=17+15-8
3x=24
x=24/3

զ) 6(x − 3) + 2(x + 2) = 10; 
6x-18+2x+4=10
6x-2x=10+18-4
4x=24
x=24/4

ը) 5(x − 1) − 4(x − 2) = 10: 
5x-5-4x+8=10
x=10+5-8
x=7

2) ա. 243 (324:4*3)
բ. 432
գ. 2/5

3) ա. 900 (600:5*3=360, 360*5:2)
բ. 20 (120:10*1=12, 12:0,6=20)

4) ա. 52 (400*13/100)
բ. 3330 (999:0,3=3330)

5) ա. 5,2%
բ) 200% (24*100:12)
գ) 75% (360*100/480)

6) ա. 150 (250:5*2)
բ. 380 (300:15*4+300)

7) ա. 90 (9/9-1/9=8/9|8/9x=80| 80:8/9=90)
բ. 350 (7/7+3/7=10/7|10/7x=500|500:10/7=350|)

8) ա. 12600 (12000*5:100=600)

9) 20 (30:5*3=18|18:9*1=2| 18+2=20)

10) ա. 1/12+1/24=3/24=1/8
1:1/8=8ժամ

Posted in MSKH, Հաշվետվություն, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

Առաջադրանքներ երկրաչափությունից կրկնողություն 02.04.2021

  1. Այն քառանկյունը, որի երկու կողմերը զուգահեռ են, իսկ մյուս երկուսը՝ ոչ կոչվում է սեղան:
  2. Ինչպես են կոչվում սեղանի զուգահեռ կողմերը հիմքեր:
  3. Ի՞նչ է սեղանի միջին գիծը սեղանի սրունքների միջնակետերը միացնող հատվածը կոչվում է սեղանի միջին գիծ:
  4. Ո՞րն է եռանկյան մակերեսի հաշվման կանոնը եռանկյան մակերեսը հավասար է հիմք և բարձրություն արտադրյալի կեսին։
  5. Ինչի՞ է հավասար ուղղանկյան մակերեսը ուղղանկյան մակերեսը հավասար է նրա կից կողմերի արտադրյալին:
  6. Ինչի՞ է հավասար քառակուսու մակերեսը քառակուսու մակերեսը հավասար է, հիմքի և բարձրության արտադրյալին կամ այլ ձև կողմի քառակուսուն:
  7. Ուղղանկյուն եռանկյան մակերեսը հավասար է ուղղանկյուն եռանկյան մակերեսը հավասար է էջերի կիսարտադրյալին:
  8. Մի ուղղի վրա չգտնվող որևէ երեք կետ հատվածներով միացնելով կստացվի եռանկյուն:
  9. Երկու եռանկյուններ կոչվում են հավասար, եթե վերադրումով համընկնում են:
  10. Գրիր եռանկյուների հավասարության երկրորդ հայտանիշը եթե մի եռանկյան կողմն ու նրան առընթեր երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին և նրան առընթեր երկու անկյուններին, ապա այդ եռանկյունները հավասար են:
  11. Պնդումը, որի ճշմարիտ լինելը հաստատվում է մաթեմատիկական դատողությունների միջոցով կոչվում է___
  12. Հավասար եռանկյունների մեջ համապատասխանաբար հավասար կողմերի դիմաց ընկած են հավասար անկյուններ:
  13. Ուղղանկյուն եռանկյա սուր անկյունների գումարը հավասար է 90:
  14. Զուգահեռագծի մակերեսը հաշվելու կանոոնը զուգահեռագծի մակերեսը հավասար է նրա հիմքի և բարձրության արտադրյալին:
  15. Կից անկյունների գումարը հավասար է՝ 180:
  16. Երկու հատվող ուղիներով առաջած անկյունը հավասար է 37 աստիճան, գրիր մնացած անկյունների աստիճաաին չափերը_________:
Posted in Հաշվետվություն, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

Կրկնողություն առաջադրանքներ երկրաչափությունից 02.03.2021

1.Կետից ուղղին տարված թեքը 23 սմ է: Որքա՞ն կարող է լինել այդ կետից այդ ուղղին տարված ուղղահայացի երկարությունը, եթե այն կազմում է 60 աստիճանի անկյուն տրված թեքի հետ:

23:2=11,5

2. Տրված է ուղղանկյուն եռանկյուն, որի սուր անկյուններից մեկի մեծությունը 28° է: Որոշիր այդ եռանկյան  անկյունների մեծությունները:

180-90-28=62

3. Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյուններից մեկի մեծությունը 59°է: Որոշիր եռանկյան մյուս  անկյունների մեծությունները:

59+59=118

180-118=62

4.Հաշվիր CBA ուղղանկյուն եռանկյան պարագիծը մակերեսը, եթե նրա էջերը 4,3 են:

4 . 3 :2=6

5. Որոշիր հավասարակողմ եռանկյան կողմը, եթե նրա պարագիծը հավասար է 111-ի:

111:3=37

6. Որոշիր տրված քառակուսու կողմի երկարությունը, եթե նրա մակերեսը 441սմ^2 է: 

21 . 21=441

7. Հավասարասրուն եռանկյան պարագիծը 52 սմ է, իսկ մի կողմը՝ 10 սմ: Գտիր եռանկյան մյուս կողմերը: 

52-10=42

42:2=21

Կամ ՝

52-10-10=32 (չի բավարարում խնդիրը, քանի որ եռանկյուն չի ստացվում)

8. CAB եռանկյան պարագիծը հավասար է 640 մմ-ի, իսկ կողմերից մեկը՝ 200 մմ-ի: Որոշիր եռանկյան մյուս երկու կողմերը, եթե նրանց տարբերությունը հավասար է 120 մմ-ի:

640-200=440

440-120=320

320:2=160

160+120=280

 9. Տրված է՝ ΔABC, AC=CB: Եռանկյան սրունքը 3 անգամ մեծ է հիմքից: ABC եռանկյան պարագիծը հավասար է 280 սմ-ի: Գտիր եռանկյան կողմերը:

280:7=40

40 . 3=120

10.Գտիր ուղղանկյան կողմերը, եթե նրա պարագիծը 400սմ, իսկ այդ կողմերի տարբերությունը 40սմ:

400:2=200

200-40=160

160:2=80

80+40=120

Posted in MSKH, Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Uncategorized

Երրորդ ուսումնական շրջան, խնդիրներ հանրահաշվից 02.01.2021

1. Պարկում 4 սև, 5 կարմիր, 6 դեղին, 7 նարնջագույն մատիտ կա: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ է հարկավոր հանել պարկից, որ չորս գույնի մատիտներից էլ դուրս գա :

7+6+5+1=19

2. Հյուսիսային դպրոցի 4-1 դասարանի բոլոր սովորողները մասնակցել են Դիջիթեք 2021 և Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսերին։ Նրանցից 19-ը մասնակցել է Դիջիթեքին, 16-ը՝ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, իսկ 7-ը՝ երկու ստուգատեսերին միաժամանակ։ Քանի՞ սովորող կա այդ դասարանում։

19+16=35

35-7=28

3. Կարենը մի թիվ մտապահեց։ Այդ թվի եռապատիկից հանեց 8, տարբերությունը փոքրացրեց երկու անգամ, հետո 5-ով մեծացրեց և բաժանելով՝ 10-ի ստացավ 1։ Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Կարենը։

1 . 10 – 5 . 2 + 8 : 3=6

1 . 10=10

10-5=5

5 . 2=10

10+8=18

18:3=6

4. 2կգ խնձորի և 1կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։

2 . 150=300

1800-300=1500

1500:3=500 (սալոր)

500+150=650 (խնձոր)

500+650=1150

5. Քարտեզի վրա գյուղից քաղաք հեռավորությունը  6 սմ է։ Գտել քաղաքից գյուղ ընկած ճանապարհի երկարությունը, եթե մասշտաբը 2։100 000 է։

6 . 50=300.000

6. Գնացքի մի վագոնում 120 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա  3/4-րդը։ Երկու վագոններում միասին քանի՞ ուղևոր կա։

120 : 4 . 3=90

90+120=210

7. Հաշվիր և համեմատիր արտահայտությունների արժեքները.
ա) 19 – 16 > 16 – 19,
բ) (–100) – 80 < 80 – (–100),
գ) –25 – (–39) > –39 – (–25),
դ) 71 – (–1) > (–1) – 71։

8.Ներկայացրու բազմանդամի տեսքով՝

(x+y)^2

x2+2xy+y2

(a-8)^2

a2-16a+64

(2a-3b)^2

4a2-12ab+9b2

(2+1(/3)a)^2

4+4+1/3a+1/9a2