February 2021 – Page 3 – Սեդա Ենգիբարյանի բլոգ

MSKH, Հաշվետվություն, Հասարակագիտություն, Uncategorized

Հասարակական հարաբերություններ

Posted on February 8, 2021February 8, 2021 by sedaengibaryan

Պատասխանել հետևյալ հարցերին.

Արդյո՞ք մենք պատասխանատու ենք մեր ընկերների արարքների համար:
Ես կարծում եմ, որ պատասխանատու չենք մեր ընկերների արարքների համար, որովհետև ամեն մարդ ինքն է որոշում ինչ անի, եվ ինչպես անի։
Արդյո՞ք մենք պարտավոր ենք մեր ընկերներին հետ պահելու սխալներից: Պատախանը հիմնավորեք:
ոչ քանի որ մենք չենք որոշում նրանց փոխարեն և մենք պարտավոր չենք հետ պահել նրանց սակայն մենք կարող ենք այն զգուշացնել։
Արդյո՞ք կենդանիները կարող են ընկերություն անել:
այո քանի որ նրանք էլ ունեն շփման և բազմացման կարիք
Արդյո՞ք մարդիկ կարող են ընկերություն անել կենդանիների հետ:
շատ ընտանի կենդանիներ ունեն խնամքի կաիրք այդ պատճառով այո
Կարո՞ղ են տարիքային տարբերություն ունեցող մարդիկ ընկերություն անել:
այո ես ինքս էլ ունեմ նման ընկերներ
Ինչո՞վ են տարբերվում ընկերական հարաբերությունները մարդկանց միջև գոյություն ունեցող այլ հարաբերություններից:
«Իսկական ընկերոջը ճանաչում են ուրախության, հաջողության ժամանակ»: Համաձա՞յն եք այս տեսակետի հետ:
ոչ քանի որ իրական ընկերները միշտ քո կողքին են թե ուրախության և թե տխրության պահին։

Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Uncategorized

Հանրահաշիվ 08.02.2021

Posted on February 8, 2021 by sedaengibaryan

1.Լուծիր հավասարումը՝

ա) 3(x − 2) = 8;
3x-6=8
3x=8+6
3x=14
x=14/3

բ) (x + 2)4 = 7
4x+8=7
4x=7-8
4x=-1
x=-1/4

գ) (2x + 1)9 = 9;
18x+9=9
18x=9-9
18x=0
x=0

դ) 5(2 − 3x) − 7 = 0;
10-15x-7=0
15x=0-10+7
15x=-3
x=-3/15

ե) 3(x − 5) + 8 = 17;
3x-15+8=17
3x=17+15-8
3x=24
x=24/3

զ) 6(x − 3) + 2(x + 2) = 10;
6x-18+2x+4=10
6x-2x=10+18-4
4x=24
x=24/4

ը) 5(x − 1) − 4(x − 2) = 10:
5x-5-4x+8=10
x=10+5-8
x=7

2) ա. 243 (324:4*3)
բ. 432
գ. 2/5

3) ա. 900 (600:5*3=360, 360*5:2)
բ. 20 (120:10*1=12, 12:0,6=20)

4) ա. 52 (400*13/100)
բ. 3330 (999:0,3=3330)

5) ա. 5,2%
բ) 200% (24*100:12)
գ) 75% (360*100/480)

6) ա. 150 (250:5*2)
բ. 380 (300:15*4+300)

7) ա. 90 (9/9-1/9=8/9|8/9x=80| 80:8/9=90)
բ. 350 (7/7+3/7=10/7|10/7x=500|500:10/7=350|)

8) ա. 12600 (12000*5:100=600)

9) 20 (30:5*3=18|18:9*1=2| 18+2=20)

10) ա. 1/12+1/24=3/24=1/8
1:1/8=8ժամ

MSKH, Հաշվետվություն, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

Առաջադրանքներ երկրաչափությունից կրկնողություն 02.04.2021

Posted on February 7, 2021 by sedaengibaryan

Այն քառանկյունը, որի երկու կողմերը զուգահեռ են, իսկ մյուս երկուսը՝ ոչ կոչվում է սեղան:
Ինչպես են կոչվում սեղանի զուգահեռ կողմերը հիմքեր:
Ի՞նչ է սեղանի միջին գիծը սեղանի սրունքների միջնակետերը միացնող հատվածը կոչվում է սեղանի միջին գիծ:
Ո՞րն է եռանկյան մակերեսի հաշվման կանոնը եռանկյան մակերեսը հավասար է հիմք և բարձրություն արտադրյալի կեսին։
Ինչի՞ է հավասար ուղղանկյան մակերեսը ուղղանկյան մակերեսը հավասար է նրա կից կողմերի արտադրյալին:
Ինչի՞ է հավասար քառակուսու մակերեսը քառակուսու մակերեսը հավասար է, հիմքի և բարձրության արտադրյալին կամ այլ ձև կողմի քառակուսուն:
Ուղղանկյուն եռանկյան մակերեսը հավասար է ուղղանկյուն եռանկյան մակերեսը հավասար է էջերի կիսարտադրյալին:
Մի ուղղի վրա չգտնվող որևէ երեք կետ հատվածներով միացնելով կստացվի եռանկյուն:
Երկու եռանկյուններ կոչվում են հավասար, եթե վերադրումով համընկնում են:
Գրիր եռանկյուների հավասարության երկրորդ հայտանիշը եթե մի եռանկյան կողմն ու նրան առընթեր երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին և նրան առընթեր երկու անկյուններին, ապա այդ եռանկյունները հավասար են:
Պնդումը, որի ճշմարիտ լինելը հաստատվում է մաթեմատիկական դատողությունների միջոցով կոչվում է___
Հավասար եռանկյունների մեջ համապատասխանաբար հավասար կողմերի դիմաց ընկած են հավասար անկյուններ:
Ուղղանկյուն եռանկյա սուր անկյունների գումարը հավասար է 90:
Զուգահեռագծի մակերեսը հաշվելու կանոոնը զուգահեռագծի մակերեսը հավասար է նրա հիմքի և բարձրության արտադրյալին:
Կից անկյունների գումարը հավասար է՝ 180:
Երկու հատվող ուղիներով առաջած անկյունը հավասար է 37 աստիճան, գրիր մնացած անկյունների աստիճաաին չափերը_________:

Հաշվետվություն, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

Կրկնողություն առաջադրանքներ երկրաչափությունից 02.03.2021

Posted on February 7, 2021 by sedaengibaryan

1.Կետից ուղղին տարված թեքը 23 սմ է: Որքա՞ն կարող է լինել այդ կետից այդ ուղղին տարված ուղղահայացի երկարությունը, եթե այն կազմում է 60 աստիճանի անկյուն տրված թեքի հետ:

23:2=11,5

2. Տրված է ուղղանկյուն եռանկյուն, որի սուր անկյուններից մեկի մեծությունը 28° է: Որոշիր այդ եռանկյան անկյունների մեծությունները:

180-90-28=62

3. Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյուններից մեկի մեծությունը 59°է: Որոշիր եռանկյան մյուս անկյունների մեծությունները:

59+59=118

180-118=62

4.Հաշվիր CBA ուղղանկյուն եռանկյան պարագիծը մակերեսը, եթե նրա էջերը 4,3 են:

4 . 3 :2=6

5. Որոշիր հավասարակողմ եռանկյան կողմը, եթե նրա պարագիծը հավասար է 111-ի:

111:3=37

6. Որոշիր տրված քառակուսու կողմի երկարությունը, եթե նրա մակերեսը 441սմ^2 է:

21 . 21=441

7. Հավասարասրուն եռանկյան պարագիծը 52 սմ է, իսկ մի կողմը՝ 10 սմ: Գտիր եռանկյան մյուս կողմերը:

52-10=42

42:2=21

Կամ ՝

52-10-10=32 (չի բավարարում խնդիրը, քանի որ եռանկյուն չի ստացվում)

8. CAB եռանկյան պարագիծը հավասար է 640 մմ-ի, իսկ կողմերից մեկը՝ 200 մմ-ի: Որոշիր եռանկյան մյուս երկու կողմերը, եթե նրանց տարբերությունը հավասար է 120 մմ-ի:

640-200=440

440-120=320

320:2=160

160+120=280

9. Տրված է՝ ΔABC, AC=CB: Եռանկյան սրունքը 3 անգամ մեծ է հիմքից: ABC եռանկյան պարագիծը հավասար է 280 սմ-ի: Գտիր եռանկյան կողմերը:

280:7=40

40 . 3=120

10.Գտիր ուղղանկյան կողմերը, եթե նրա պարագիծը 400սմ, իսկ այդ կողմերի տարբերությունը 40սմ:

400:2=200

200-40=160

160:2=80

80+40=120

MSKH, Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Uncategorized

Երրորդ ուսումնական շրջան, խնդիրներ հանրահաշվից 02.01.2021

Posted on February 7, 2021 by sedaengibaryan

1. Պարկում 4 սև, 5 կարմիր, 6 դեղին, 7 նարնջագույն մատիտ կա: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ է հարկավոր հանել պարկից, որ չորս գույնի մատիտներից էլ դուրս գա :

7+6+5+1=19

2. Հյուսիսային դպրոցի 4-1 դասարանի բոլոր սովորողները մասնակցել են Դիջիթեք 2021 և Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսերին։ Նրանցից 19-ը մասնակցել է Դիջիթեքին, 16-ը՝ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, իսկ 7-ը՝ երկու ստուգատեսերին միաժամանակ։ Քանի՞ սովորող կա այդ դասարանում։

19+16=35

35-7=28

3. Կարենը մի թիվ մտապահեց։ Այդ թվի եռապատիկից հանեց 8, տարբերությունը փոքրացրեց երկու անգամ, հետո 5-ով մեծացրեց և բաժանելով՝ 10-ի ստացավ 1։ Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Կարենը։

1 . 10 – 5 . 2 + 8 : 3=6

1 . 10=10

10-5=5

5 . 2=10

10+8=18

18:3=6

4. 2կգ խնձորի և 1կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։

2 . 150=300

1800-300=1500

1500:3=500 (սալոր)

500+150=650 (խնձոր)

500+650=1150

5. Քարտեզի վրա գյուղից քաղաք հեռավորությունը 6 սմ է։ Գտել քաղաքից գյուղ ընկած ճանապարհի երկարությունը, եթե մասշտաբը 2։100 000 է։

6 . 50=300.000

6. Գնացքի մի վագոնում 120 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 3/4-րդը։ Երկու վագոններում միասին քանի՞ ուղևոր կա։

120 : 4 . 3=90

90+120=210

7. Հաշվիր և համեմատիր արտահայտությունների արժեքները.
ա) 19 – 16 > 16 – 19,
բ) (–100) – 80 < 80 – (–100),
գ) –25 – (–39) > –39 – (–25),
դ) 71 – (–1) > (–1) – 71։

8.Ներկայացրու բազմանդամի տեսքով՝

(x+y)^2

x²+2xy+y²

(a-8)^2

a²-16a+64

(2a-3b)^2

4a²-12ab+9b²

(2+1(/3)a)^2

4+4+1/3a+1/9a²

Հաշվետվություն, Uncategorized

Ածական, գործնական աշխատանքներ

Posted on February 6, 2021February 8, 2021 by sedaengibaryan

1.Դո՛ւրս գրել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաքավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն էջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախերգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

2.Գտնե՛լ այն ածականները, որոնց գերադրական աստիճանը
–գույն մասնիկով չի կազմվում։
Բարձր, մեծ, տաք, նվազ, թանկ, լավ, ուժեղ, ազնիվ, զվարթ, խոշոր, հին,
բարակ, կոշտ, ուրախ, նոր, քաղցր։

3. Գրե՛լտրվածգոյականներիցյուրաքանչյուրինբնորոշող
երեքածական։
Նկար-գեղեցիկ, պրոֆեսյոնալ,դասական

այգի-մեծ, կանաչ փարթամ

ծաղիկ-վարդագույն,հրապուրիչ,անուշահոտ

գիրք-հետաքրքիր,հաստ,բարակ

գորգ-նախշազարդ,մեծ,յուրահատուկ

երկիր-շրջանաձև,կապույտ,մեծ

4.Տրվածներից որն է ածական:
Մոխիր
Դողդոջուն
Դողդոջյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Սանդուղք
Ժայռափոր
Տնակ

5.Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր չորս խմբի:Ալեծուփ- բարդ, մեծ-պարզ, ուժեղ-ածանցավոր, հոտավետ, հորդառատ, առևտրական, հոդային, ոսկեհուռ, խոշոր, սիրելի, միջմոլորակային, ահեղամռունչ, համեստ, մարդամոտ:

6.Ա խմբի գոյականներից ածականներ ստացի՛ր Բ խմբի ածականակերտ ածանցների միջոցով:

Ա. Տուն, իմաստ, գույն, ոսկի, երկաթ, համ:
Բ. Ան, դժ, յա, ատ, եղեն, եղ:

անտուն դժիմաստ գունատ ոսկեղեն երկաթյա համեղ

7.Տրված բայերից ածականներ կազմի՛ր և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները:

Վստահելի, համակրելի, բացատրել, դյութելի, գրավելի, հուզելի, չբարկանալ, չվախենալ, չամաչել, չպարծենալ:

8.Տրված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր ածականներով և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները:

Յոթ գյուխ ունեցոդ -յոթգլխանի

, երկու երես ունեցող-երկերեսանի

, երկու փող ունեցող-երկփողանի

, եռանդով օժտված-

, շատ բուրդ ունեցոդ-բրդոտ
, գույն ունեցող-գունագեղ

, թևեր ունեցող-թևանի

, մեծ ուժ ունեցող-

, երեք տարի (ամ) տևող-եռամյա

, տասը տարեկան:-տասնամայա

MSKH, Հաշվետվություն, Նախագիծ, Uncategorized

Թեման.Մեխանիկական ալիքներ:Ալիքի երկարություն:Ալիքի տարածման արագություն:Սեյսմիկ ալիքներ:Ձայնային ալիքներ:Ձայնի բնութագրեր:Արձագանք:Ենթաձայն անդրաձայն

Posted on February 6, 2021February 6, 2021 by sedaengibaryan

1.Որ ալիքներն են կոչվում պարբերական

Պարբերական են կոչվում այն ալիքները, որոնց ամենաբարձր կետերի

տատանումների բարձրությունների միջև եղած հեռավորությունը համընկնում է:

2.Ինչպես է առաջանում և տարածվում սեղմման դեֆորմացիայի ալիքը

Սեղմման դեֆորմացիա առաջանում է, երբ որևէ մարմնի ազդեցությամբ այլ մասնիկներ

իրար սեղմվելով ազդում են այլ մարմնի վրա, որը դրանից սկսում է տատանվել։

3.Որ ալիքն են անվանում մենավոր:

Ալիքի այն տեսակը, որի դեպքում որևէ տեղամասով սեղմման դեֆորմացիայի

ալիքը անցնելուց հետո այդ տեղամասի մասնիկների շարժումը դադարում է, կոչվում է մենավոր ալիք։

4.Ինչպես կարելի է ցուցադրել երկար պարանի երկայնքով <<վազող>> մենավոր ալիքը

Պարանի մի մասը կապում ենք անշարժ մարմնից, մյուս մասը բռնում ենք ձեռքով, այնուհետև

կտրուկ ծայրը տանում ենք մի կողմ և վերադարձնում։

5.Ինչ հատկանիշ է բնորոշ բոլոր մեխանիկական ալիքներին

Միջավայրում ալիք տարածվելիս նյութ չի տեղափոխվում, բայց տեղի է ունենում ալիքի փոխանակում։

6.Բացատրել թե ինչպես է գոյանում առաձգական ալիքը

Երբ մեխանիկական ալիքը տարածվում է առաձգական միջավայրում։

7Որ ալիքներն են կոչվում լայնական:Բերել լայնական ալիքների օրինակներ

Եթե միջավայրի մասնիկների տատանումները տեղի են ունենում այնպիսի

ուղղություններով, որոնք ուղղահայաց են դեֆորմացիայի տարածման ուղղությանը,

ապա ալիքը կոչվում է լայնական։

8.Որ ալիքներն են կոչվում երկայնական :Բերել օրինակներ:

Եթե միջավայրի մասնիկների տատանումները տեղի են ունենում այնպիսի ուղղություններով, որոնք համընկնում են դեֆորմացիայի տարածման ուղղությանը, ապա ալիքը կոչվում է երկայնական։

9.Ինչպիսի տատանումներ են կատարում միջավայրի մասնիկները,երբ այդ միջավայրով առաձգական ալիք է տարածվում:

Մեխանիկական։

10.Որ երևույթներն են հաստատում,որ ալիքը տարածվում է վերջավոր արագությամբ:

Երբ պարանի ազատ ծայրից ալիքը հասնում է մյուս ծայր ոչ թե ակնթարթորեն,

այլ որոշ ժամանակում, ապա այդտեղից եզրակացնում ենք, որ ալիքը ունի արագություն։

11.Մաթեմատիկորեն ինչպես է սահմանվում ալիքի տարածման արագությունը

12.Ինչ է պարբերական ալիքի երկարություն:

Պարբերական ալիքի երկարությունն է կոչվում, մեկ պարբերության ընթացքում ալիքի տեղափոխությունը։

13.Ինչպես է ալիքի տարածման արագությունը կապված ալիքի երկարության և տատանումների պարբերության կամ հաճախության հետ:

Այն հավասար է ալիքի երկարության և տատանումների պարբերության հարաբերությանը։

14.Ինչով է պայմանավորված ալիքի երկարությունը և տատանումների հաճախությունը

15.Ինչ է երկրաշարժի ուժգնությունը:Ինչ է մագնիտուտը:Որն է դրանց տարբերությունը:

16Ինչ է ձայնը;Որ հաճախություններով ալիքներն են կոչվում ձայնային

Ձայնը ֆիզիկական բարդ երևույթ է, որը ներառում է ձայնի աղբյուրի տատանումները և այդ

տատանումների հետևանքով առաջացած միջավայրի սեղղմման դեֆորմացիայի տարածումը։ 16 Հց-20000 Հց

17Ինչ է պարզ ձայնը կամ երաժշտական տոնը:Ինչ է ձայնի հնչերանգը

Եթե ձայնի աղբյուրը կատարում է մեկ հաճախությամբ բնութագրվող տատանումներ,

ապա նրաարձակած ձայնը կոչվում է պարզ ձայն կամ երաժշտական տոն։

Տոների նմանօ

րինակ հավաքածուն անվանում են հնչերանգ, տեմբր։

18ինչ է արձագանքը,անդրաձայնը,:Որ առաձգական ալիքներն են անվանում ենթաձայն

Երբ անդրադարձած ձայնը հասնելով մեր ականջին, ընկալվում է որպես առանձին ձայն, կոչվում է արձագանք։ Այն ձայները, որոնք գերազանցում են 20000Հց-ը կոչվում են անդրաձայն, իսկ 16Հց ձայնից պակասները ենթաձայն։