Posted in Uncategorized

Ուղղորդող հարցեր-Մետաղներ

*1- Ո՞ր տարրերն են ավելի շատ, մետաղները, թե՞ ոչ մետաղները, ինչու՞: 

Ոչմետաղները ավելի քիչ են, ընդհանուր 22 տարր մետաղները մոտ 4 անգամ ավելի շատ են, պատճառը ատոմի չափն է:

*2-Ո՞ր առանձնահատկություններն են բնորոշ բոլոր մետաղներին:

Նորմալ պայմաններում բոլոր մետաղները պինդ են: Մետաղների դրանց վրա ընկած լույսն արտացոլելու ունակությունը նրանց հատուկ մետաղական փայլի պատճառն է։ Մետաղներն անհոտ են։ Մետաղների մեծ մասը արծաթափայլ սպիտակ է, բացառությամբ պղնձի և ոսկու:

*3-Մեկնաբանեք մետաղների ֆիզիկական հատկությունները:

Հատուկ մետաղական փայլ, բարձր էլեկտրական և ջերմային հաղորդունակություն, ճկունություն և այլն:

*4- Մեկնաբանեք մետաղների քիմիական հատկությունները, այսինքն մետաղների

փոխազդեցությունը պարզ և բարդ նյութերի հետ ռեակցիաների հավասարումները:

  1. Fe(Сr) + Г2 = 2FeГ3

НО: Fe(Cr) + I2 = FeI2

2. 4Li + O2 = 2Li2O

4Al+ 3O2 = 2Al2O3

3Fe + 2O2 = Fe3O4

3. 2Na + S = Na2S

Fe + S = FeS

Cr + S = CrS

2Al + 3S = Al2S3

4, 6Li + N2 = 2Li3N

3Ca + N2 = Ca3N2

Fe + N2 = չի ազդում

2Cr + N2 = 2CrN

5․2Li + 2C = Li2C2

Ca + 2C = CaC2

4Al + 3C = Al4C3

*5-Որո՞նք են մետաղների ստացման ընդհանուր եղանակները, գրեք համապատասխան ռեակցիաների հավասարումները:

Մետաղների ստացման հիմնական եղանակները՝ պիրոմետալուրգիա, հիդրոմետալուրգիա, էլեկտրամետալուրգիա։ Պիրոմետալուրգիան հանքաքարերից մետաղների վերականգնումն է բարձր ջերմաստիճանում ածխածնի, ածխածնի օքսիդի, ջրածնի, ալյումինի, մագնեզիումի օգտագործմամբ։

*6-Ի՞նչ է Էլեկտրոլիզ՝ էլեկտրատարրալուծումը, ո՞ր մետաղներն են ստանում այդ

եղանակով:3

Posted in English 12, Uncategorized

English text

Read a travel guide about Bangkok to practise and improve your reading skills.

Whether you’re travelling to the islands or the mountains of Thailand, you’re likely to spend at least one night in its capital city on the way. Bangkok might be noisy and polluted but it’s also an exciting city with plenty of things to see and do. Why not make it a longer stay?

Where to stay

The Khao San Road was a famous traveller spot even before Leonardo di Caprio’s character in the film The Beach stayed there. But it’s noisy, not very pretty and not very Thai. For something more authentic, Phra Kanong offers an alternative place to stay, with its fantastic street markets where everyday Bangkok people eat, work and live. It’s not as convenient for the main tourist sites, but it has a Skytrain station so you can be at the Grand Palace in 20 minutes.

How to get around

Bangkok’s traffic can be a nightmare. Sure, you can easily take a taxi – if you want to spend hours stuck in traffic jams – but there are two much better ways to get around the city. To explore the temples and historical sites, catch an express boat river taxi or a longtail boat along the Chao Phraya river and the canals. For the modern part of the city, the Skytrain is a fast, cheap way to travel from the river to the shopping malls and nightlife of Sukhumvit, and the famous Chatuchak street market.

Where to eat

The simple answer is: everywhere! Thai street food is among the best in the world, and for around $5 you can eat a filling and delicious meal. Some food stands have little plastic seats where you can sit and eat and they cook the same dish over and over, like fried chicken on rice or Pad Thai noodles. Head for Chinatown – Yaowarat Street – and choose whatever looks most interesting from the many excellent Chinese and Thai restaurants and food stands.  

What to do

After you’ve seen the main sites like the Giant Buddha at the temple of Wat Pho and the spectacular Grand Palace, and shopped at Chatuchak market, check out the snake farm and watch the live snake show. You can even touch a snake yourself if you want to!

Posted in Uncategorized

Քիմիա մետաղներ

  • Նյարդապարալիտիկ քիմիական նյութեր- Այս նյութերը առաջացնում են նյարդերի կաթված։ Որպես առաջին օգնություն պետք է կիրառել հակաթույն և հակագազ։
  • Մաշկաթարախահարույց քիմիական նյութեր- Այս նյութերը մաշկի վրա միանգամից առաջացնում են թարախային վերքեր։ Որպես առաջին օգնություն հագցնել հակագազ, և մաշկը վնասել հակաթույնով։
  • Ընդհանուր ազդեցության թունավոր նյութեր- Այս թունվոր նյութերը պարունակում են կապտաթթու և քլորցիան։
  • Հեղձուցիչ թունավոր նյութեր- Այս թունավոր նյութերը շնչելու ժամանակ առաջացնում են շնչահեղձություն։
  • Հոգեքիմիական թունավոր նյութեր- Այս թունավոր նյութերը առաջացնում են հոգեկանի խանգարում։
  • Արցունքաբեր թունավոր նյութեր- Այս թունավոր նյութերը առաջացնում են արցունքահոսություն, հազ, քթահոսություն։
Posted in Հայոց պատմություն 12, Uncategorized

Հայոց Պատմություն 20.04.2022-25.04.2022

Ներկայացրե՛ք Վարդանանց պատերազմի ժամանակագրությունը

Վարդանաց պատերազմը տեղի է ունեցել 450-451թթ

449թ-ին Պարսկական արքունիքը դիմում է Հայ նախարարնեիրն զրադաշտակնություն ընդունելու համար։

450 թվականին Հայ զորավարները մեկնում են տիզբոն և առերես ընդունմ են զրադաշտականությունը։

450թ-ին Ղազախ քաղաքի միջակայքում Վարդան Մանիկոնյանի զորքը կործանում է պարսկական զորքը։

451թ-ի ձմռանը պարենի պաշարը վերջանում է և սպարապետը արձակում է զորքը գարնանը հավաքելու նպատակով։

Ներկայացրե՛ք գործակալությունները և նրանց գործառույթները։

Հազարապետությունը-սահմանում էր հարկերը,հսկում էր դրնաց հավաքումը, ղեկավարում պետական նշանակություն ունեցող աշխատանքները՝ օրինակ քաղաքներ ու ամրոցների կառուցումը,ճանապարհների ու ջրանցքների անցկացումը։

Սպարապետություն-սպարապետության գլուխ կանգնած էր սպարապետը։Նրա հրամանության տակ էին արքունիքի և նախարարական ինչպես հեծյալ այնպես էլ հետևկ ուժերը։Նա անմիջականորեն ենթարկվում էր թագավորին, որը երկրի զորքերի գերագույն հրամանատարն էր։

Մարդապետություն-այս գործակլությունըվերահսկում էր արքունիքի տիրույթները, պահպանում էր գանձերը և ապահովում երկրի ներքին կարգուկանոնը։

Մաղխազություն- իրականուցնում էր արքունական պահակոզորի պարտականությունը։Գործակալը՝ մաղծազը թագավորի 10 հազար մարտիկներից բաղկացած թիկնապահ գնդի հրամանատրն էր ։

Թագակապ ասպետություն- նրանց պարտակնությունը խստիվ հետևել արքունիքում գահերի հերթականությունը։

Մեծ դատավարությունը- գլխավորում էր կաթողիկոսը։Նա եկեղեցական ժողովուրդների միջոցով կանոններ և օրենքներ էր սահմանում և հետևում դրանց անշեղ կատարմանը։

Արքունիքի սենեկապետությունը- ղեկավորում էր արքունիքի գրասենյակը։

Ինչպիսի՞ քայլեր ձեռնարկեց Պապ թագավորը երկիրը հզորացնելու համար։ Արդյո՞ք դրանք արդյունավետ էին։

Պապ թագավոր-370-374

Պապը ձեռնամուխ եղավ պարսկական արշավանքների ընթացքում Մեծ Հայքի անջատված երկրամասերի միավորմանը և թագավորության տարածքային ամբողջական վերականգնմանը։

Պապը խուսափեց երկիրը վերաշինելուց նախարարներին հարկման ենթարկելով։Նա աշխատեց դա կատարել եկեղեցու տնտեսական կարողությունները թուլացնելու ճանապարհով։Բնակչությունն ազատվեց եկեղեցուն վճարող հարկերից։Դեռևս Տրդատ Մեծի օրոք եկեղեցուն տրված հողատարածքների մեծ մասը առգրավեց և բաժանվեց զինվորներին։Խիստ կրճատվեց հոգևորկաների թվը։Հոգևորականների ազգակնները,որ մինչ այդ ազատված էին զինվորականի ծառայությունից, զորակոչվեցին բանակ։Գործող բանակի զինվորների թիվը դրա շնորհիվ հասավ 90 հազարի։Պատերազմի հետևանքով երկրի բնակչությունը խիստ կրճատվել էր, իսկ ծնելիությունը՝ նվազել։Վիճակը շտկելու համար թագավորի հրամանով փակվեց դեռևս Ներսես մեծի օրոք բացված կուսանոցների ու մենաստանների զգալի մասը։Կույսերին ամուսնանալու իրավունք տրվեց։Պետական եկամուտները մեծացնելու նպատակով Պապը լուծարեց պետության և եկեղեցու միջոցներով պահվող բարեգործական շատ հաստատություններ։

Մանրամասն շարադրեք ավատատիրական Հայաստանի դասերի փոխհարաբերությունները և դրանց հետևանքները հայոց պետության և հայաստանյան հասարակության համար:․

Posted in русский, Uncategorized

Реальность и фантазия

Жизнь человека состоит из реальнстей и фантазий.На протяжении всей своей жизни человек живёт в реальном мире, но не перестаёт фантазировать. Если бы человек жил только в реальном мире, без фантазий, ему было бы очень трудно и неудобно жить в этом мире.Фантазии помагают человеку двигаться бперёд.Реальность это всё то, что окружает нас, всё то, что мы видим,ощущаем, чувствуем, а фантазии это работа нашего мозга-это наши желания, которые мы хотим бы иметь, или получить, или посетить.И если челобек очень постарается, то может  фантазию  в будущем, превратить в реальность.

Posted in MSKH, Ֆրանսերեն, Uncategorized

Leçon21

Ou=u

oi=ua

au=o

eau=o

ai=e

հոգնակի

une table

un chapeau

un bateau

un couteau

un stylo

une auto

un abricot

un oiseau

un moineau

un tableau

un couteau

un tableau

un chapeau

un bateau

un couteau

un tableau

jaune

une auto

aussi

Voila’ un moineau

C’est un petit oiseau

L’oiseau est gris

Mais il est joli.

Voici un tableau noir.

Yvesva au tableau.

Il e’crit: “C’est un bateau”

Yvonne va aussi au tableau

Elle E’crit: “C’est un couteau”

Posted in Էկոլոգիա, Uncategorized

Հայաստանի Հանրապետություն- Ինքնաստուգում

1․ Ընտրել «հանքաքար — հանքավայր» զույգերից ճիշտը.
1) ոսկի — Աբովյան
2) պղնձահրաքար — Կապան
3) երկաթ — Ալավերդի
4) նեֆելինային սիենիտ — Եղեգնաձոր

2․ Ընտրել «հանքաքար — հանքավայր» համապատասխանությունների ճիշտ
շարքը.

1․պղնձահրաքար ա. Սվարանց

2․ պղնձամոլիբդեն բ. Սոթք

3․ոսկի գ. Կապան

4․ երկաթաքար դ. Ագարակ
1) 1–գ, 2–ա, 3–դ, 4–բ
2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա
3) 1–բ, 2–դ, 3–ա, 4–գ

3․Ընտրել «մարզ – էլեկտրակայան» համապատասխանությունների ճիշտ
շարքը.

  1. Կոտայք ա. Հայկական աէկ
  2. Արմավիր բ. Շամբի
  3. Լոռի գ. Գյումուշի
  4. Սյունիք դ. Ձորագետի
    1) 1–բ, 2–դ, 3–ա, 4–գ
    2) 1–դ, 2–ա, 3–բ, 4–գ
    3) 1–ա, 2–բ, 3–գ, 4–դ
    4) 1–գ, 2–ա, 3–դ, 4–բ

4․ Ընտրել ջրամբարների ճիշտ շարքը՝ ըստ նրանց տարողությունների նվազման.
1) Ախուրյանի, Սպանդարյանի, Ազատի
2) Ախուրյանի, Ազատի, Սպանդարյանի
3) Ազատի, Ախուրյանի, Սպանդարյանի
4) Սպանդարյանի, Ազատի, Ախուրյանի

5․ Հայաստանում մետաղական ալյումինի արտադրությանն առավելապես
նպաստել է.

1) նեֆելինային սիենիտների հարուստ պաշարների առկայությունը
2) Սևան–Հրազդան ջրէկների կասկադի կառուցումը
3) տնտեսության տարբեր ճյուղերի կողմից ալյումինի պահանջարկի մեծացումը
4) գունավոր մետաղաձուլության տարբեր ճյուղերի զարգացումը

6․ Ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Գեղարքունիքի, Լոռու, Շիրակի և Արագածոտնի մարզերի միջին բարձրությամբ սարահարթերն աչքի են ընկնում կարտոֆիլի մշակությամբ:
2) Արարատյան դաշտը մասնագիտացել է վաղահաս կարտոֆիլի մշակության մեջ

3) Լեռնային1500–2000 մ բարձրության գոտին մասնագիտանում է ջերմասեր մշակաբույսերի աճեցման մեջ:

4) Արարատյան դաշտը բոստանային մշակաբույսերի ձմերուկի, սեխի տարածման հիմնական շրջանն է:

7. Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Դաշտավարության վերին սահմանը 2500 մ բարձրություններն են:
2) Խաղողագործության վերին սահմանը 1000 մ բարձրություններն են:
3) Պտղաբուծության վերին սահմանը 1500 մ բարձրություններն են:
4) Կարտոֆիլ աճեցվում է բոլոր բնական գոտիների ցանքատարածությունները։

8․ ՀՀ գյուղատնտեսության արտահանման նշանակություն ունեցող ենթաճյուղ է.
1) պտղաբուծությունը
3) կարտոֆիլի մշակությունը
2) կերաբույսերի մշակությունը 4) խոզաբուծությունը

9․ Ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) ՀՀ խաղողագործական շրջաններ են Արփայի հովիտը և Զանգեզուրի հարավը (Մեղրի):
2) Սևան–Հրազդան ոռոգչաէներգետիկ համակարգի միջոցով սնվում են Արարատյան դաշտի մի շարք մայր ջրանցքներ:
3) ՀՀ–ում ձկնաբուծությունը զարգանում է նաև Արարատյան դաշտի աղակալած
հողերում ստեղծված արհեստական լճակներում:
4) ՀՀ ամբողջ տարածքում անասնապահությունը զարգացել է բացառապես
բնական արոտային թարմ խոտի բազայի վրա:

10․ Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) ՀՀ գինու–կոնյակի արտադրությունը տեղաբաշխված է խաղողագործական
շրջաններում:

2) ՀՀ մրգի և բանջարեղենի պահածոների արտադրությունը ձևավորվել է 19–րդ
դարում:
3) ՀՀ–ում պանրի արտադրությունը տեղաբաշխված է գլխավորապես Արարատյան դաշտում:
4) Սպիտակի շաքարի գործարանը ապահովում է ՀՀ ներքին պահանջարկի
50 %–ը:

11․ Որոտանի համակարգի կասկադի ջրաէլեկտրակայանները ո՞ր շարքում են
դասավորված ակունքից գետաբերան ճիշտ հաջորդականությամբ.
1) Շաքիի, Տաթևի, Շամբի 3) Տաթևի, Շամբի, Շաքիի
2) Շամբի, Տաթևի, Շաքիի 4) Շաքիի, Շամբի, Տաթևի

12․ ՀՀ գյուղատնտեսության վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) ՀՀ գյուղատնտեսության առաջատար ճյուղն անասնապահությունն է:
2) Հացահատիկի ցանքատարածություններում գերակշռում է աշնանացան ցորենը:
3) Խաղողի մշակության գլխավոր շրջաններից է Լոռու սարահարթը:
4) Խաղողի մշակության վերին սահմանը 2100–2200 մ բացարձակ բարձրություններն են:

13․ Ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Չորացման շնորհիվ ՀՀ լեռնամարգագետնային հողերը դարձել են մշակովի:

2) ՀՀ–ում ոչխարաբուծությունը մասնագիտանում է մսակաթնաբրդատու ուղղությամբ:
3) ՀՀ–ում հացահատիկ մշակում են 500–2200 մ բարձրություններում:
4) ՀՀ բուսաբուծության մասնագիտացման կարևոր ուղղություններից է այգեգործությունը:

14․ Լրացնել․

Ներկայացնել ՀՀ-ն բուսաբուծության և անասնապահության զարգացման հեռանկարները։ —————————————

15․ Լրացնել

Ինչպիսի միոոցառումների համակարգ է անհրաժեշտ իրականացնել գյուղատնտեսական հողերի բարելավման համար: հողաբարելվում, մելորացիա, սարքավորումների առկյություն, ջրի առկայություն

Posted in Գրականություն, Uncategorized

Արտիստը Ալեքսանդր Շիրվանզադե Վերլուծություն

Լևոնը մի տղա էր ով ապրում և ստեղծագործում էր այնքան տարբեր, որ սովորական մարդիկ նրան սկսել էին անվանել արտիստ։Արտիստը սիրում էր իր տանուտերի՝ Սինիորա Ստեֆանիայի աղջկան՝ Լուիզային։ Լուիզան երազում էր օրերից մի օր հյտնվել Իտալիայում և դառնալ մեծ երաժիշտ։ Սինորա Ստեֆանիան քաջատեղյակ էր, որ Արտիսը սիրում էր իր աղջկան և դեմ էր գնում նարան քանի որ նա ցանկանում էր Լուիզային տեսնել հարուստ ու հաջողակ մարդու կողքին: Եվ ահա մի օր Լուիզային հաջողվում է հասնել Իտալիա իսկ Լևոնը շատ սիրելով Լուիզային որոշում է նարան գրիչ նվիրել որպեսզի նա այնտեղից նամակներ գրի նրան։ Սակայն արտիստը հասկանում է, որ նա Լուիզային շատ է կարոտում և որոշում է գնալ նրա հատևից։ Ուրիշ ելք չի գտնում և ստպված անցնում է աշխատանքի նավի վրա որպեսզի կարողանա գումր հավաքել Իտալիա հասնեու համար։ Սակայն իմանում է, որ իր սիրելին՝ Լուիզան արդեն ամուսնացել է հարուստ ու հաջողակ մի մարդու հետ։Հաջորդ առավոտյան արդեն Լևոնին գտնում են այն տավի տակ մահացած որը տանելու էր դեպի Իտալիա։

Posted in Գրականություն, Uncategorized

Դերենիկ Դեմիրճյան Ավելորդը վերլուծություն

Պատմվածքի հերոսը Հաճի աղան էր, ով մի վաճառական էր, որը շատ է սիրում իր ունեցվածք։ Հաճի տղայի ընտանիքում մի ավանդույթ կար, որ հենց որ Հաճի աղան տուն է մտնում, նրա համար ընտանիքի կանայք սուրճ պատրաստեին։ Հաճիի քույրը՝ Սրբունը, որը կորցրել էր իր ամուսնուն, հիվանդանում է տիֆով և անդամալույծ է դառնում, աղան նրան բերում է իր տուն և  նրա համար անկյուն է հատկացնում,որովհետև չի ուզում, որ Սրբունը ուրիշների ուսերին բեռ դառնա։ Նա մտածում էր միայն պատվի մասին։ Հաճի աղան երբ իմացավ, որ թուրքերը գալու են քաղաք, առաջին բանը, մտածեց, իր տունը, ընտանիքը և հարստությունը փրկելն էր։Նա ուներ 2 ընտրություն իր քույրը կամ էլ իր ողջ հարստությունը։Հաճի աղան ընտրում է իր հրստությունը և հիվանդ քրոջը թողնում տանը։Վերջում Հաճի աղան զղջում է իր արածիհամար, փնտրում է քրոջը, բայց չի գտնում:Հաճի աղան ինքն իրեն չի ներում այդարարքը, հոգեպես շատ տանջվում է,հասկանում, որ ավելորդ մարդ աշխարհում գոյություն չունի: