Posted in MSKH, Նախագիծ, Uncategorized

Question and answer project

  • Do you want to become a soldier?
  • to be honest, I realize how difficult it is to be a soldier, I think that a soldier is an honor to serve the country
  • Is being a soldier compulsory in your country?
  • Yes, every Armenian should realize that his help is obligatory in the country
  • Would you volunteer to become a soldier?
  • I think yes
  • Why does your country have an army?
  • protected from the enemy
  • Which army would you join if you had to?
  • I think no
  • Would you be a conscientious objector if your country went to war?
  • I do not know
  • Which job would you like to have in the army?
  • It seems to me that there is a difficulty in all things, the most difficult thing is the soldier, I would always be a soldier
  • Is having an army a waste of money in your country?
  • I do not think the army is a waste of money
  • What are some of the jobs that soldiers do?
  • They must keep our country, that is the most important thing
  • Would you fight for another country other than your own?
  • no
  • How can countries prevent conflicts when other nations are not trying to bring peace?
  • I do not know, but it seems to me that we are the only hope
Posted in MSKH, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

Երկրաչափություն դաս 5

29.09.2020թ.

Թեմա։ Զուգահեռագիծ.

Զուգահեռագիծը այն քառանկյունն է, որի հանդիպակաց կողմերը զուգահեռ են.

AB||CD

BC||AD

Հատկություններ։

Հատկություն 1.`հանդիպակած կողմերը իրար հավասար են. AB=CD BC=AD

Զուգահեռագիծը անկյունագծերի հատման կետով կիսվում է։

Հատկություն 2։ Անկյունագծերը հատման կետում բաժանվում են. BO= OD AO=OC

Posted in Նախագիծ, Գրականություն, Uncategorized

գրականություն

Ես  մի  հեքիաթ  գիտեմ,  որն  ուզում  եմ  քեզ  նվիրել:
Լինում  է,  չի  լինում  մի  փոքրիկ  գյուղում  մի  մարդ  է  լինում:  Նա ջրավաճառ է  լինում:  Այդ  ժամանակներում  ջուրը  ծորակից  չէր  հոսում.  այն  հանում  էին  կամ  ջրհորների  խորքից,  կամ  էլ  վերցնում  էին  խորը  գետից:  Նա,  ով  չէր  ուզում  ինքնուրույն  ջուր  որոնել,  ստիպված  էր  այն  առնել  ջրավաճառի    կավե  մեծ  կուժերից:  Նրանք  շրջում  էին  գյուղից  գյուղ՝    հետները  տանելով  անգին  հեղուկը:


  Մի  ան. ամ,  առավոտյան  կուժերից  մեկը  ճա.  տվեց,  ու  ջուրը  սկսեց  կաթել  ա.բո. ջ  ճանապարհին:  Երբ  ջրավաճառը  հասավ  գյուղ, գնոր.ներն  ամեն  ան.ամվա  պես  տասը  մետաղադրամով  առան  աջ  կուժի  մի.ի  ա.բո.ջ  ջուրը,  և  մ.այն  հինգ  մետաղադրամ  տվեցին  այն  կուժի  ջրին,  որը  լի.ն  էր  կիսով  չափ:
Նոր  կուժ  առնելը  շատ  թանկ  կնստեր  ջրավաճառի  վրա,  այդ  պատճառով  նա  որոշեց  ճանապարհն  անցնել  արագ՝    վնասի  չափը  նվազեցնելու  համար:
Երկու  տարի  շարունակ  տղամարդը  ջուր  էր  տանում  գյուղ  և  ստանում  իր  տասնհինգ  մետաղադրամը:
Մի  անգամ  նա  գիշերն  արթնացավ  կամացուկ  ձայնից:
—  Է՛յ…է՜յ:
— Ո՞վ  կա  այստեղ,-հարցրեց  տղամարդը:
—  Ես  եմ:
Ձայնը  գալիս  էր  ճաքած  կուժից:
— Ինչո՞ւ  դու  ինձ  արթնացրիր  այս  ժամին:
—  Ինձ  թվում  է՝    եթե  ես  քեզ  հետ  խոսեի  օրը  ցերեկով,  վախը  քեզ կխանգարեր  ինձ  հետ  խոսել…Իսկ  ինձ  հարկավոր  է,  որ  դու  ինձ  լսես:
— Ի՞նչ  ես  ուզում:
-Ես  ուզում  եմ քեզնից  ներողությունխնդրել:  Ճաքը,  որից  ջուրը  հոսում  է,  առաջացել  է  ոչ  իմ  մեղքով:  Բայց  ես  գիտեմ,  թե  այն  որքան  է  քեզ  վշտացրել:  Ամեն  օր,  երբ  դու  հոգնած  հասնում  ես  գյուղ  և  իմ  բերածի  դիմաց  ստանում  ես  ուղիղ  կես  գին,  քիչ  է  մնում  ես  պայթեմ    արցունքներից:  Ես գիտեմ,  որ  դու կարող  ես  ինձ  նոր  կուժով  փոխարինել  կամ  էլ  շպրտել,  բայց,  մեկ  է,  դու  ինձ  չես  շպրտում:  Դրա  համար  ես  ուզում  եմ  շնորհակալություն հայտնել  և  մեկ  անգամ  ևս  ներողություն  խնդրել  քեզանից:
—  Զավեշտ  է,  որ  դու  ինձնից  ներողություն  ես  խնդրում,-  քրթմնջաց  ջրավաճառը:  Առավոտ  շուտ  մենք  երկուսով  զբոսանքի  կգնանք:  Ես  ուզում  եմ  քեզ  մի  բան  ցույց  տալ:
Ջրավաճառը  նորից  ընկղմվեց  քնի  մեջ  մինչև  լուսաբաց:  Երբ  հորիզոնին  երևաց  արևը,  նա  վերցրեց  ճաքած  անոթն  ու  ուղղվեց  դեպի  գետը:
-Նայի՛ր,-ասաց  նա  հասնելով  մի  տեղի,  որտեղից  երևում  էր  ամբողջ  քաղաքը:  Ի՞նչ  ես  դու  տեսնում:

—  Քաղաք,-պատասխանեց  անոթը:

—  Էլ  ի՞նչ  ես  տեսնում,-  հարցրեց  տղամարդը:

—  Չգիտեմ…:  Ճանապարհ,-կասկածելով  ասաց  կուժը:

-Ճի՛շտ  է:  Իսկ  հիմա  նայիր  արահետին:  Ի՞նչ  ես  տեսնում:

—  Ես  տեսնում  եմ  չոր  հող  և  քարեր՝  ճանապարհի  աջ  կողմում  ու  ծաղիկների  շարք՝    ձախ  կողմի  վրա,-  ոչ  այնքան  վստահ  ասաց  կուժը՝    չհասկանալով,  թե  ինչ  է  իրենից  ուզում  իր  տերը:

—  Տարիներ  շարունակ  ես  անցել  եմ  այս  ձանձրալի,  անուրախ  ճանապարհով,  ջուր  եմ  տարել  գյուղ  և  երկու  կուժի  ջրի  դիմաց  ստացել  նույն  մետաղադրամները…  Բայց  մի  անգամ  ես  նկատեցի,  որ  քեզ  վրա  ճաք  է  առաջացել,  և  ջուրը  քչանում  է:  Քեզ  նոր  կուժով  փոխարինել  ես  չէի  կարող,  բայց  իմ  գլխում  ուրիշ  գաղափար  ծնվեց.  ես  գնեցի  գույնզգույն  ծաղիկների  սերմեր  և  ցանեցի  դրանք  ճանապարհի  երկու  կողմերում:  Ամեն  անգամ,  երբ  ես  անցնում  էի  այդ  ճանապարհով,  քեզնից  հոսող  ջուրը  ոռոգում  էր  արահետի  ձախ  կողմը:  Այդպես  առաջացավ  այս  գեղեցկությունը:

Ջրավաճառը  դադար  տվեց,  նայեց  իր  հավատարիմ  կուժին  ու  հարցրեց.  «Եվ  դո՞ւ  ես  ինձնից  ներողություն  խնդրում:  Մի՞թե  նշանակություն  ունեն  այն  մի  քանի  ավել  մետաղադրամները,  երբ  քո  շնորհիվ,  քո  ճաքի  շնորհիվ  իմ  ճանապարհը  զարդարում  են  այս  վառվռուն  ծաղիկները՝    ուրախություն  պարգևելով  իմ  աչքերին:  Այդ  ե՛ս  պետք  է  քեզ  շնորհակալություն  հայտնեմ  քո  սքանչելի  ճաքի  համար:

Ես  հուսով  եմ,  ավելի  շուտ՝    համոզված  եմ,  որ  դու  հասկացար,  թե  ինչու  եմ  քեզ  նվիրում  այս    հեքիաթը:

  1. Տրված բառերին գրել 2 ական հոմանիշ

որոնել-փնտրել հետազոտել

ընկղմվել-սուզվել մխրճվել

արտասվել-լալ ողբալ

ճանապարհ- արահետ կածան

արագ-հապճեպ շուտ

առավոտ-լուսաբաց արշալույս

թանկ-թանկագին մեծագին

հոսել-ծորել թափվել

փոքր-փոքրքծավալ քիչ

անգին – մեծածավալ շատ

նվազել-պակասել քչանալ

խնդրել-աղաչել պաղատել

խանգարել-խափանել խոչնդոտել

վախ-երկյուղ սարսափ

ցերեկ-կեսօր միջօրե

Posted in Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Uncategorized

հանրահաշիվ 29.09.2020

Հարցերի քննարկում:

Թեմա՝ Երկու անհայտով առաջին աստիճանի հավասարումներ

Տեսական նյութ

                               ax+by+c=0                                            (1)

հավասարումը, որտեղ a, b, c-ն տված թվեր են, ընդ որում a և bթվերից գոնե մեկը տարբեր է զրոյից, իսկ x-ը և y-ըանհայտներ են, անվանում են x և y երկու անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում:

Այդ անվանումը կապված է նրա հետ, որ (1) հավասարման ձախ մասը x և y-ի նկատմամբ առաջին աստիճանի կատարյալ տեսքի բազմանդամ է:

a և bթվերն անվանում են անհայտի գործակիցներ, a թիվը՝ x-իգործակից, իսկ b թիվը՝ y-ի գործակից:

ax, by,c  արտահայտություններնանվանում են (1) հավասարման անդամներ: Ընդ որում c թիվն անվանում են ազատ անդամ:

(x0,y0)թվազույգն անավանում են (1) հավասարման լուծում, եթե այդ թվերը բավարարում են (1) հավասարմանը, այսինքն՝ x-իփոխարեն տեղադրելով x0, իսկ y-ի փոխարեն y0`հավասարումը վերածվում է ճիշտ թվային հավասարության՝

                                 ax0+by0+c=0:

Posted in MSKH, Նախագիծ, Երկրաչափություն, Uncategorized

29.09.2020թ. դաս 3 Թեմա։ Զուգահեռագիծ.

29.09.2020թ.

Զուգահեռագիծը այն քառանկյունն է, որի հանդիպակաց կողմերը զուգահեռ են.

AB||CD

BC||AD

Հատկություններ։

Հատկություն 1.`հանդիպակած կողմերը իրար հավասար են. AB=CD BC=AD

Զուգահեռագիծը անկյունագծերի հատման կետով կիսվում է։

Հատկություն 2։ Անկյունագծերը հատման կետում բաժանվում են. BO= OD AO=OC

Զուգահեռի նշանն է՝ ||

Posted in Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Uncategorized

Հանրահաշիվ դաս2 27.09.2020

Դաս 2.

Թեմա՝  Մեկ անհայտով գծային հավասարումներ( կրկնողություն)

Առաջադրանքներ․

  1. Լուծիր գծային հավասարումները

2. Լուծիր գծային հավասարումները

  1. Լուծիր գծային հավասարումները

 x+4=9, 9-4=5, x=5

․ x+5=5, 5-5=0, x=0

x-8=8, 8+8=16, x=16

x+2=-4, -4-2=-6, x=-6

7x=10, x=10/7

5x=1, x=1/5

1/3x=2, x=2/ 1/3

3x=1/7, x=

12x=0, 0/12=0, x=0

-3x=0, 0/(-3)=0, x=0 -x=0, x=0

-1/2x=0, 0/(-1/2)=0, x=0

2. Լուծիր գծային հավասարումները

3x-5=0, 5/3

7x-4=0, 7/

․ 7-x=0, x=7

5-x=0, x=5

18-10x=0, x=10/18

Զ․ 15-7x=0, x=15/7

․ x-2x+3=7, x=-4

․ 2x-4x-1=0, x=-2

․ 3x-5=x, x=

․ 4x-2=x, x=

․ x-3=2x-1, x=

3x+2=5x-7, x=