Ածական, գործնական աշխատանքներ

1.Դո՛ւրս գրել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաքավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն էջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախերգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

2.Գտնե՛լ այն ածականները, որոնց գերադրական աստիճանը
–գույն մասնիկով չի կազմվում։
Բարձր, մեծ, տաք, նվազ, թանկ, լավ, ուժեղ, ազնիվ, զվարթ, խոշոր, հին,
բարակ, կոշտ, ուրախ, նոր, քաղցր։

3. Գրե՛լտրվածգոյականներիցյուրաքանչյուրինբնորոշող
երեքածական։
Նկար-գեղեցիկ, պրոֆեսյոնալ,դասական

այգի-մեծ, կանաչ փարթամ

ծաղիկ-վարդագույն,հրապուրիչ,անուշահոտ

գիրք-հետաքրքիր,հաստ,բարակ

գորգ-նախշազարդ,մեծ,յուրահատուկ

երկիր-շրջանաձև,կապույտ,մեծ

4.Տրվածներից որն է ածական:
Մոխիր
Դողդոջուն
Դողդոջյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Սանդուղք
Ժայռափոր
Տնակ

5.Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր չորս խմբի:Ալեծուփ- բարդ, մեծ-պարզ, ուժեղ-ածանցավոր, հոտավետ, հորդառատ, առևտրական, հոդային, ոսկեհուռ, խոշոր, սիրելի, միջմոլորակային, ահեղամռունչ, համեստ, մարդամոտ:

6.Ա խմբի գոյականներից ածականներ ստացի՛ր Բ խմբի ածականակերտ ածանցների միջոցով:

Ա. Տուն, իմաստ, գույն, ոսկի, երկաթ, համ:
Բ. Ան, դժ, յա, ատ, եղեն, եղ:

անտուն դժիմաստ գունատ ոսկեղեն երկաթյա համեղ

7.Տրված բայերից ածականներ կազմի՛ր և ընդգծի՛ր  ածականակերտ ածանցները:

Վստահելի, համակրելի, բացատրել, դյութելի, գրավելի, հուզելի, չբարկանալ, չվախենալ, չամաչել, չպարծենալ:

8.Տրված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր ածականներով  և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները:

Յոթ գյուխ ունեցոդ -յոթգլխանի

, երկու երես ունեցող-երկերեսանի

, երկու փող ունեցող-երկփողանի

, եռանդով օժտված-

, շատ բուրդ ունեցոդ-բրդոտ
, գույն ունեցող-գունագեղ

, թևեր ունեցող-թևանի

, մեծ ուժ ունեցող-

, երեք տարի (ամ) տևող-եռամյա

, տասը տարեկան:-տասնամայա